Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática: Los alumnos del 2do año grupo B, desarrollan una ideología en “arreglar” sus problemas, conflictos y discusiones con golpes o amenazas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en un papel una situación de violencia que hayan presenciado o experimentado, y cómo se sintieron al respecto.


3. Compartir en pequeños grupos las experiencias escritas y destacar los sentimientos que se generaron.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación del término "comunicación asertiva y dialógica" y su importancia para la convivencia pacífica.


2. Proyección de un video o lectura de un cuento que ejemplifique una situación de violencia y cómo se puede resolver de manera asertiva.


3. Discusión en grupo sobre las formas de violencia presentes en las familias y la escuela, enfocándose especialmente en la violencia de género.


4. Organización de un debate sobre la postura de rechazo a las expresiones de violencia. Los estudiantes se dividirán en dos grupos para argumentar a favor y en contra de la violencia, enfocándose en el caso de la violencia de género.


5. Preparación de argumentos y evidencias para el debate.

Fase de Cierre:

1. Realizació