Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y la problemática: Se explica a los alumnos que abordarán el tema de la toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida. Se plantea el problema del Eclipse Solar, donde se deberán identificar los componentes de un desastre y los agentes involucrados.


2. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre desastres y agentes perturbadores.


3. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de desastres naturales y humanos, así como los agentes perturbadores, afectables y reguladores relacionados con cada uno.


4. Socialización de resultados: Cada grupo expone los resultados de su investigación ante el resto de la clase, compartiendo la información obtenida y discutiendo sobre los diferentes agentes involucrados en cada tipo de desastre.

Sesión 2:

1. Análisis del problema del Eclipse Solar: Se plantea el problema del Eclipse Solar y se les pide a los alumnos que identifiquen los componentes de un desastre relacionados con este fenómeno. Se les invit