Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Contextualización (45 minutos)

• Actividad inicial: Los estudiantes forman grupos y comparten situaciones problemáticas en las que podrían utilizar la multiplicación y la división en su vida cotidiana.


• Puesta en común: Cada grupo comparte una situación problemática y se discute en plenaria.


• Presentación del tema: El docente explica brevemente el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigan en grupos cómo se realiza una división utilizando el algoritmo. Pueden utilizar libros de texto, recursos en línea u otros materiales disponibles en el aula.


• Puesta en común: Cada grupo comparte los pasos que encontraron para resolver una división.

Sesión 2: Aplicación de la división en situaciones problemáticas (45 minutos)

• Actividad inicial: Los estudiantes resuelven en parejas situaciones problemáticas relacionadas con la vida cotidiana que requieren el uso de la división. El docente proporciona ejemplos de situaciones problemáticas.


• Puesta en común: Algunas parejas comparten sus soluciones y se discute en plenaria.


• Práctica guiada: El docente guía a los estudiantes en la resolución de problemas utilizando el al