Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Nivel educativo: Secundaria 3º

Proyecto comunitario: Elaboración de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las diferencias lingüísticas y cómo estas contribuyen a la diversidad cultural y al sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas.


• Realizar una actividad de debate sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas en una sociedad intercultural.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Asignar la tarea de elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los textos argumentativos elaborados.


• Realizar una actividad de trabajo en equipo para identificar estrategias concretas para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Presentar el uso adecuado de las TIC's para difundir y visibilizar las len