Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

jose moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y conversación informal sobre la importancia de comunicarse y expresarse adecuadamente en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes de diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se necesite comunicarse y expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.
    b. Diálogo y reflexión grupal sobre las imágenes, identificando las diferentes formas de comunicación utilizadas en cada situación.
    c. Juego de roles donde los alumnos simulan situaciones de comunicación, utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.

  3. Cierre (5 minutos): Plenario para compartir las experiencias vividas durante el juego de roles y resaltar la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunicación y expresión de necesidades, emociones, gustos e ideas.
    b. Conversación grupal sobre el cuento, identificando las diferentes formas