Introducción al tema

Luis Medina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza".

  • Pregunta orientadora: ¿Qué es la naturaleza? ¿Qué seres vivos y no vivos puedes encontrar en ella?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de naturaleza, destacando la diversidad de seres vivos y no vivos que la componen.

  • Visualización de imágenes y vídeos que muestren diferentes ejemplos de seres vivos y no vivos en la naturaleza.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar y preservar estos seres vivos y no vivos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo o collage en el que representen diferentes seres vivos y no vivos que puedan encontrar en la naturaleza.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar y preservar la naturaleza?

  • Recopilación de ideas y sugerencias de los alumnos sobre cómo cuidar y preservar la naturaleza.

  • Agradecimiento y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la actividad práctica, su capacidad para identificar y representar seres vivos y no vivos de la naturaleza.



  2. Cuestionario oral: se realizarán preguntas individuales a los alumnos sobre el concepto de naturaleza y la importancia de cuidar y preservarla, para evaluar su comprensión del tema.




Enfoque de pensamiento crítico y vid