Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en Español

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas con sustancias dañinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia para expresar emociones y sentimientos.


3. Conectar el tema con el problema de sustancias dañinas, preguntando si han escuchado o conocen a alguien que esté afectado por este problema en su entorno.

Desarrollo:

1. Explicar y ejemplificar distintos recursos literarios relacionados con el tema, como metáforas, comparaciones, hipérboles, personificación, entre otros.


2. Pedir a los alumnos que elijan uno de los recursos literarios y creen una frase o pequeño texto utilizando ese recurso para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.


3. Compartir los textos creados en pequeños grupos y luego en plenaria.


4. Realizar una reflexión grupal sobre cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar de man