Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema: falta de tecnología para investigar sobre la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas.


• Motivar a los estudiantes a encontrar soluciones creativas para superar este problema.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación relacionada con el tema de la clase y los tratados McLane-Ocampo, Mon-Almonte, Alianza Tripartita y Convención de Londres.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y discutan cómo la intervención de gobiernos extranjeros afectó la vida interna de México en esa etapa de la historia.


• Los estudiantes deberán utilizar los recursos disponibles en el aula para investigar y recopilar información.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de comprender la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el problema de falta de tecnología y cómo puede afectar su investigación y aprendizaje.

Desarrollo (35 minutos):

• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, diseñen una estrategia para superar el problema de falta de tecnología.


• Los grupos deberán proponer soluciones creativas, como la búsqueda de información en libros de la biblioteca, la realiz