El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español (Secundaria 1º)

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una breve introducción que destaque la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su vida cotidiana.


3. Indicar que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán sobre las lenguas presentes en su comunidad y su relevancia como legado cultural.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una lengua presente en la comunidad.


2. Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.


3. Guiar la investigación y proporcionar recursos como libros, páginas web, entrevistas, etc.


4. Sugerir que los estudiantes realicen una entrevista a una persona que hable la lengua asignada, si es posible.

Cierre:

1. En el siguiente encuentro, los equipos presentarán sus investigaciones y compartirán la relevancia de la lengua asignada como patrimonio cultural.


2. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar las presentaciones de los eq