Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Consuelo Garcia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y verificación de asistencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase: Desarrollar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas y satisfacer necesidades o intereses identificados.

  • Realización de una actividad motivadora para despertar la curiosidad de los estudiantes, como un juego de roles donde enfrentan un problema y deben buscar soluciones.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas que requieren de este tipo de pensamiento.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deben identificar situaciones reales en las que han tenido que aplicar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.

  • Puesta en común de las situaciones identificadas y reflexión sobre las estrategias y creatividad utilizadas para resolver los problemas.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deben buscar y analizar ejemplos de estrategias creativas utilizadas en diferentes áreas y presentarlos en la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Implementación y evaluación de propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.

  • Presentación del objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados