Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer su propio nombre escrito y otras palabras en objetos personales.


• Actividad: Mostrar diferentes objetos personales del aula con el nombre de cada alumno escrito. Pedir a los alumnos que encuentren su nombre y lo identifiquen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito y por qué es importante reconocerlo.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de inicial: Explicar a los alumnos qué es una inicial y cómo se relaciona con su nombre.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con sus iniciales escritas. Pedir a los alumnos que identifiquen su inicial y la relacionen con su nombre.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué es importante conocer la inicial de su nombre y cómo les ayuda a identificar su propio nombre escrito.

Sesión 3:

• Exploración de objetos personales: Pedir a los alumnos que traigan algún objeto personal de su casa con su nombre escrito.


• Actividad: En grupos, los alumnos intercambiarán sus objetos personales y deberán identificar el nombre escrito en cada objeto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al identificar el nombre en los objetos de sus compañeros y cómo p