Comunicación y representación técnica en Tecnología

Natali Alarcon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Elaboración de representaciones gráficas para la comunicación de ideas técnicas


Objetivo: El alumno elaborará representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Indicador de logro: Los alumnos serán capaces de diseñar y utilizar representaciones gráficas para comunicar ideas técnicas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la comunicación y representación técnica.

  • Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica y su relación con la representación gráfica.

  • Plantear el problema a los alumnos: la dificultad para representar información en gráficas.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la representación gráfica, como tipos de gráficos, símbolos, escalas, etc.

  • Realizar ejemplos prácticos de representación gráfica en diferentes contextos técnicos.

  • Invitar a los alumnos a realizar ejercicios prácticos de representación gráfica en parejas o equipos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Plantear preguntas para el siguiente encuentro.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de representación gráfica en diferentes ámbitos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentar los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad para repasar los conceptos básicos de la representación gráfica.

  • Presentar ejemplos de