Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de las representaciones cartográficas para ubicar su localidad y comunidad dentro de la entidad y el país, en relación con el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente presenta a los alumnos el problema central: "Ubicación de mapas y croquis". Se resalta la importancia de conocer y utilizar representaciones cartográficas para ubicar lugares y entender la relación de estos con los ecosistemas.


• Se plantea una pregunta inicial: ¿Cómo podemos representar y ubicar nuestra localidad en un mapa? Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de esta pregunta y a compartir sus ideas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• El docente divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entrega una hoja con un mapa en blanco de su localidad o comunidad.


• Se les pide a los alumnos que, en sus grupos, identifiquen los puntos cardinales y marquen la ubicación de su localidad en el mapa. También se les invita a representar algunos elementos característicos de su comunidad, como ríos, montañas, edificios importantes, etc.


• Los grupos presentan sus mapas al resto de la clase y explican las decisiones que tomaron al ubicar su localidad en el mapa y al representar los elementos característicos. Se fomenta la participación y se generan preguntas y reflexiones sobre las diferentes representaciones.

3. Cierre (10 minutos):

• El docente realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión, resaltando la importancia de las representaciones ca