Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento de conceptos de identidad de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la identidad personal. Los alumnos deberán dibujar y describir elementos que consideren representativos de su identidad.


• Compartir en grupos pequeños los dibujos y descripciones, promoviendo la interacción y el respeto hacia los diferentes rasgos de identidad.


• Creación de un mural colectivo con los dibujos y descripciones, enfatizando la diversidad.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) como herramientas para expresar la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas para representar aspectos de su identidad.


• Reflexión sobre las elecciones realizadas y cómo estas representan los rasgos de identidad personal.

Sesión 3:

• Invitación a los alumnos a investigar y compartir información sobre la identidad de su entorno. Pueden entrevistar a personas de diferentes edades y culturas cercanas a ellos, o investigar sobre la historia y tradiciones de su comunidad.


• Organización de una exposición o prese