Reconociendo nuestras habilidades y fortalezas

Armando Segolino
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras habilidades y fortalezas (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes identificarán y explorarán sus propias habilidades y fortalezas, así como las de sus compañeros, para desarrollar la empatía y comprensión hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Introducir el concepto de empatía y su importancia en la relación con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá realizar una entrevista a un compañero, enfocada en descubrir sus habilidades y fortalezas.

    • Los estudiantes deberán compartir las respuestas de su entrevista con el resto del grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes habilidades y fortalezas que han descubierto en sus compañeros.

    • Destacar la importancia de reconocer y valorar las diferencias en las personas.




Sesión 2: Descubriendo las situaciones que afectan el desarrollo personal y colectivo (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes identificarán diferentes situaciones y condiciones que pueden influir en el desarrollo personal y colectivo, fomentando así la empatía y la comprensión de las realidades de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el concepto de empatía y su importancia.

    • Realizar una lista en conjunto de situaciones y condiciones que pueden afectar el desarrollo personal y colectivo (por ejemplo: pobreza, discriminaci