Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Exposición oral de los alumnos sobre situaciones de riesgo social que conozcan en su comunidad.


• Breve explicación de los conceptos de "riesgo social" y "autocuidado".


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán un juego de roles, representando distintas situaciones de riesgo social en la comunidad y proponiendo medidas de autocuidado.


• Reflexión y debate en conjunto sobre las situaciones de riesgo presentadas y las medidas de autocuidado propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre situaciones de riesgo social en su región.


• Uso de recursos: Se proporcionarán materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos investiguen y recopilen información.


• Organización de la información recopilada y elaboración de un collage o infografía que muestre las situaciones de riesgo social identificadas.


• Presentación de los trabajos en clase y retroalimentación del profesor.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Los alumnos aprenderán sobre la importancia de los juegos tradicionales como parte de la cultura y la identidad de una comunidad.


• Discusión en grupo sobre cómo el abandono de los juegos tradicionales puede ser una situación de riesgo socia