Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia

Cesar Ivan Bustos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia
Objetivo: Comprender el significado de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad, pueblo y en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos la pregunta generadora "¿Qué son los símbolos de identidad y pertenencia y cómo nos identifican como comunidad y como país?"

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los símbolos que los alumnos conocen y utilizan para identificarse como parte de una comunidad, localidad, pueblo o entidad federativa.

  3. Explicación: Presentar una breve exposición sobre los diferentes símbolos de identidad y pertenencia, como territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros.

  4. Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un símbolo de identidad y pertenencia, y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Símbolos de identidad y pertenencia en la entidad federativa
Objetivo: Identificar los símbolos de identidad y pertenencia en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar los símbolos de identidad y pertenencia que se mencionaron en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Los grupos de alumnos presentan sus investigaciones sobre los símbolos de identidad y pertenencia en la entidad federativa.

  3. Explicación: Realizar una explicación más detallada sobre los símbolos de identidad y pertenencia en la entidad federativa, como la bandera, el escudo, el himno, entre otros.

  4. Aplicación: Realizar una actividad en la que los alumnos creen un collage o una ilustración que represente los símbolos de id