Introducción a las fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en alumnos de 4º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las fracciones

• Presentar el concepto de fracción utilizando ejemplos cotidianos (por ejemplo, compartir una pizza, dividir una barra de chocolate).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que identificar fracciones en situaciones reales.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre cómo se pueden representar las fracciones en forma de dibujos y en forma numérica.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresiones aditivas equivalentes

• Revisar las fracciones equivalentes y su relación con la adición.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que encontrar expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Fomentar el razonamiento lógico y la creatividad al proponer distintas soluciones posibles.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comparación de fracciones con igual numerador o igual denominador

• Explicar la importancia de comparar fracciones para poder ordenarlas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que comparar fracciones con igual numerador o igual denominador utilizando los signos >, < o =.


• Estimular el pensamiento crítico al pedirles que justifiquen sus respuestas y argumenten sus conclusiones.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Uso de fracciones en el problema

• Presentar un problema co