Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "propiedades de los círculos" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: círculo, circunferencia y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de estos conceptos y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes y ejemplos de figuras relacionadas con círculos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un juego de compás, regla y papel cuadriculado.


• Pedir a los estudiantes que construyan círculos, circunferencias y esferas utilizando los materiales proporcionados.


• Mientras los estudiantes trabajan, circular por los grupos para brindar apoyo y guiar su aprendizaje.

Cierre:

• Invitar a los estudiantes a compartir sus construcciones y explicar cómo las realizaron.


• Hacer preguntas reflexivas para ayudar a los estudiantes a extraer conclusiones sobre las propiedades de los círculos.


• Resumir las ideas principales de la sesión y anticipar lo que se abordará en la próxima sesi+on.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar a los estudiantes ejemplos de problemas relacionados con círculos y sus propiedades.


• Plantear el problema "propiedades de los círculos" y pedir a los estudiantes que piensen en posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en par