Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de rezago en las matemáticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Presentación del problema de rezago en matemáticas y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Actividad 1: Visionado de videos y fotografías de manifestaciones artísticas de diferentes culturas (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Análisis en grupo de las diferentes formas de uso del cuerpo, espacio y tiempo en cada manifestación.


• Relación de las manifestaciones artísticas con conceptos matemáticos como patrones, proporciones, geometría, etc.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigación sobre una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que uti