Introducción al tema

Raúl Alfredo Reyes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y promover la comprensión de que los cuerpos son diversos y merecen respeto.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la clase con una actividad motivadora, como una breve charla sobre la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo.

  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes del cuerpo humano y pedirles que identifiquen las diferentes partes del cuerpo.

  3. Discusión: Fomentar una discusión en grupo sobre la diversidad de los cuerpos y cómo todas las culturas tienen diferentes formas de ver los cuerpos.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica, como un juego de roles, en el que los alumnos representen diferentes culturas y muestren cómo ven y respetan los cuerpos.

  5. Reflexión final: Cerrar la sesión con una breve reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y expresen la importancia de respetar todos los cuerpos.


Sesión 2: El sistema locomotor (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia del sistema locomotor y comprender su funcionamiento.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de los cuerpos y el respeto hacia ellos.

  2. Presentación del sistema locomotor: Explicar a los alumnos qué es el sistema locomotor y cómo está compuesto (huesos, músculos y articulaciones).

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren los diferentes huesos y músculos en su propio cuerpo.

  4. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes partes del sistema locomoto