Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

JULY C
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo principal (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Falta de respeto en las familias y en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.

  2. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión de emociones y sentimientos en la escritura.


Desarrollo:



  1. Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, símil, personificación, etc.

  2. Lectura y análisis de poemas o fragmentos literarios que utilicen estos recursos.

  3. Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y explicar los recursos literarios presentes en un texto dado.


Cierre:



  1. Puesta en común y discusión de las respuestas de la actividad práctica.

  2. Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

  3. Tarea: cada alumno deberá escribir un pequeño texto utilizando al menos tr