Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase: leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la narración autobiográfica.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos como diarios personales, cartas, etc.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y resaltar las relaciones temporales presentes.


• Realizar actividades de comprensión lectora sobre el texto leído.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos (45 minutos)

• Repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración con ejemplos.


• Leer en voz alta otro texto autobiográfico y destacar las relaciones temporales presentes.


• Realizar actividades de identificación de relaciones temporales en el texto leído.


• Pedir a los alumnos que escriban un pequeño fragmento autobiográfico y resalten las relaciones temporales que utilizan.

Sesión 3: Trabajo en proyectos comunitarios (45 minutos)

• Explicar la metodología de proyecto comunitario y su importancia.


• Invitar a los alumnos a realizar un proyecto comunitario relacionado con la narración de sucesos autobiográficos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto comunitario específico.


• Brindar tiempo para que los grupos investiguen, planifiquen y ejecuten su proyecto.


• Fomentar la inclusión de todas las ideas y opiniones de los miembros del grupo.

Sesión 4: Presentación de proyectos comunitarios y revisión ortográfica (45 mi