Medición del tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo

Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes actividades realizadas en un día.
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Qué actividades realizamos en un día? ¿Cómo sabemos qué actividad hacer en cada momento del día?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes formas de medir el tiempo (reloj, calendario, etc.).
   
   
   • Presentar un calendario y explicar su función y estructura (meses, días, semanas).
   
   
   • Solicitar a los alumnos que identifiquen en el calendario el día de hoy, el día de ayer y el día de mañana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar el calendario para identificar el día de la semana en diferentes fechas.
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer el tiempo y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2: Los minutos (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el concepto de tiempo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Sabemos medir el tiempo en minutos? ¿Para qué crees que es importante conocer los minutos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un rel