Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática: Los alumnos no distinguen los textos literarios.

Desarrollo de la clase:

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a solucionar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos consideran que son literarios y por qué.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto literario.


• Cada grupo deberá investigar y realizar una breve presentación sobre las características, autores destacados y ejemplos de su tipo de texto asignado.


• Cada grupo deberá adaptar un texto literario a otro lenguaje artístico, como una canción, una obra de teatro, una ilustración, etc.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y adaptaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad y la relevancia de adaptarlos a otros lenguajes artísticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Leer un cuento o novela de su elección y realizar una breve reseña.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión ante