Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un calentamiento a través de juegos de coordinación motriz, como "Sigue al líder" o "Simón dice".
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de practicar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes juegos y situaciones cotidianas que implican estas habilidades.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana (por ejemplo, cruzar la calle, saltar la cuerda, jugar a las escondidas).
   
   
   • Cada grupo deberá crear una pequeña dramatización o juego relacionado con la situación asignada, en el que se pongan en práctica las acciones motrices y expresivas descritas.
   
   
   • Cada grupo presentará su juego o dramatización al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de practicar estas habilidades en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán practicar alguna de las acciones motrices y expresivas trabajadas en la clase