Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

nallely galvan
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad y la de las demás personas y con ayuda, las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Compartir con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad y la de las demás personas y, con ayuda, ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Problema a atender: Los alumnos no conocen medidas de riesgo al cruzar la calle.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación a través de preguntas como "¿Sabes qué es una medida de prevención de accidentes?" y "¿Conoces algún tipo de situación de riesgo en la que hayas estado?"



  • Desarrollo:



    1. Presentación de imágenes y/o vídeos sobre diferentes medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    2. Diálogo en grupo: ¿Qué medidas de prevención conocen? ¿Han tenido alguna experiencia con situaciones riesgosas?

    3. Registro de las ideas principales en un papelógrafo o pizarra.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestra integridad y la de los demás. Propósito de las próximas sesiones.




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y preguntas orientadoras, como "¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes en nuestra comunidad?" y "¿Qué podemos hacer para prevenir accidentes en esas situaciones?"



  • Desarrollo:



    1. Realización de una lluvia de ideas con ejemplos de situaciones de riesgo al cruzar la calle (por ejemplo, no respetar el semáforo, no mirar antes de cruzar, etc.).

    2. Organización de equipos para el desarrollo de una actividad práctica: simulación de situacion