Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Migración

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas".


• Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se puedan aplicar la multiplicación y la división.


• Presentar el problema transversal: "Cómo afecta la migración a las comunidades y a las personas involucradas".


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre las causas y consecuencias de la migración.


• Organizar una discusión en grupos pequeños para compartir los resultados de la investigación y analizar cómo la migración puede afectar a las personas y a las comunidades.

Sesión 2: Aplicación y resolución de problemas (45 minutos)

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la migración en las que se requiera dividir números naturales y obtener un cociente decimal.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver los problemas y que registren su proceso de resolución.


• Realizar una puesta en común y discusión de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de saber multiplicar y dividir en situaciones de la vida real, como la migración.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (45 minutos)

• Retomar lo apre