Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad

Raúl Alfredo Reyes
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de discriminación y exclusión


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Juegos tradicionales


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad y la importancia de valorarla en el aula.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de diversidad.

  • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de discriminación y exclusión.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre estas situaciones y cómo afectan a las personas.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad y el respeto a la diversidad en nuestra escuela y comunidad?


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en el aula (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de discriminación en el aula.

  • Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar los elementos de discriminación presentes y proponer posibles acciones para promover la igualdad y el respeto.

  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar un listado de acciones concretas para implementar en el aula.


Sesión 3: Investigación sobre situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad (45 minutos)



  • Indicar a los alumnos investigar sobre situaciones de d