El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias a partir del reconocimiento de formas en su entorno.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento corporal.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestro entorno y reconoceremos diferentes formas para crear secuencias".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Introducción al tema:

    
    
    
    
    • Conversación sobre las formas que podemos encontrar en el entorno: círculos, cuadrados, triángulos, etc.
    
    
    • Mostrar imágenes de diferentes objetos que contengan estas formas.
    
    
    • Invitar a los alumnos a identificar las formas en su entorno inmediato.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad principal:

    
    
    
    
    • Salida al patio o alrededores del colegio para explorar el entorno y buscar formas.
    
    
    • Cada alumno contará con una hoja y lápices de colores para dibujar las formas que encuentren.
    
    
    • Luego, en parejas o grupos pequeños, los alumnos deberán organizar sus dibujos en secuencias de patrones de repetición y crecimiento.
    
    
    • Fomentar la creatividad y la participación activa de todos los niños.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las secuencias creadas por los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre las formas y los patrones encontrados en el entorno.
  
  
  • Resaltar la importancia de observar detalladamente nuestro entorno para reconocer las formas y crear secuencias.
  
  
  
  

  Problema interdisciplinar: Desafío de constelaciones punto a punto

  
  
  
  
  • Presentar a los niños el problema: "Hoy nos convertiremos en astrónomos y descubriremos las constelaciones. Pa