El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender el problema del desconocimiento de la lengua y su dinamismo en la sociedad actual, así como su evolución a través del tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los estudiantes consideren como neologismos o extranjerismos.


• Explicación de los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lingüísticos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga alguno de los elementos mencionados.


• Análisis y discusión en grupo sobre la presencia de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos o extranjerismos en el fragmento.


• Identificación y explicación de su relevancia en el dinamismo de la lengua española.


• Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento de neologismos y extranjerismos en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como parte de la evolución cultural.


• Compartir en grupo las conclusiones y reflexiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesió