Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y contextualización del tema. Preguntar a los alumnos si conocen los días de la semana y si saben cómo se llaman en otros idiomas.


• Desarrollo: Presentar una canción o adivinanza relacionada con los días de la semana. Invitar a los alumnos a participar activamente, respondiendo a las preguntas de la canción o resolviendo la adivinanza.


• Cierre: Reflexionar sobre las palabras desconocidas que aparecieron en la canción o adivinanza, y cómo pudieron interpretar su significado a partir del contexto.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las palabras desconocidas de la sesión anterior y cómo las interpretaron. Preguntar a los alumnos si conocen juegos del lenguaje en su comunidad o en otros lugares.


• Desarrollo: Presentar diferentes juegos del lenguaje, como trabalenguas, rimas, adivinanzas, entre otros. Realizarlos en grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Cierre: Reflexionar sobre las palabras desconocidas que aparecieron en los juegos del lenguaje, y cómo pudieron interpretar su significado a partir del contexto.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar los juegos del lenguaje vistos en la sesión anterior y las palabras desconocidas que aparecieron en ellos. Preguntar a los alumnos si conocen juegos del lenguaje en otros idiomas.


• Desarrollo: Presentar juegos del lengu