Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de creatividad, desmotivación de los alumnos y falta de materiales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Diálogo abierto con los alumnos sobre su percepción del patrimonio cultural y su relación con la comunidad.


• Identificación de los problemas de falta de creatividad, desmotivación y falta de materiales.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y realizar una investigación sobre su origen, significado y técnica utilizada.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Organización de grupos de trabajo para compartir los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o presentación oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o pintura que represente su visión personal del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inici