Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Dayanara Danae Uriostegui
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza y reconocerán los cuidados que necesitan los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes escenarios naturales y animales para despertar el interés de los estudiantes.

  2. Pregunta generadora: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos interactuar con respeto y cuidado en la naturaleza?" y motivar a los estudiantes a pensar en posibles respuestas.

  3. Discusión en grupo: Establecer una discusión en grupo donde los estudiantes compartan sus ideas y experiencias sobre cómo interactuar con la naturaleza de manera respetuosa.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en el patio del colegio donde los estudiantes puedan observar y describir los elementos de la naturaleza que encuentren, como árboles, flores, insectos, etc.


Sesión 2: Conociendo la primavera - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán las características de la primavera y su importancia para los seres vivos.


Actividades:



  1. Lectura en voz alta: Leer un cuento o poema relacionado con la primavera para introducir el tema.

  2. Observación de imágenes: Mostrar imágenes de la naturaleza en primavera y guiar una breve conversación sobre las características que se pueden observar.

  3. Actividad creativa: Pedir a los estudiantes que dibujen o coloreen una escena de primavera e incluyan elementos de la naturaleza que hayan aprendido en la sesión anterior.


Sesión 3: Cuidados necesarios