Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia o bullying al interior de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas dentro de la comunidad escolar.


• Presentación del problema: Violencia o bullying al interior de la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que ocurren en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para que investiguen y preparen una presentación.


• Cada grupo deberá exponer su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia en la escuela.


• Pedir a los alumnos que propongan estrategias para combatir la violencia en su entorno escolar.


• Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión: elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de promover la interculturalidad en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Promover la reflexión y el debate sobre los diferentes puntos de vista prese