Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Saber identificar tipos de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y el uso de recursos literarios en el texto libre.


2. Lista de cotejo para verificar la comprensión y aplicación de los conceptos de tipos de textos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan estos temas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros).


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en diferentes textos.


• Práctica de creación de frases y pequeños textos utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utiliza