Medición y cálculo en diferentes contextos

ISIDRO FLORES
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en las conversiones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes un video corto sobre la importancia de las conversiones en la vida diaria y cómo afecta a diferentes áreas como la ciencia, la tecnología y la economía.



  • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber realizar conversiones de unidades de medida?



  • Actividad de reflexión: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han tenido dificultades para realizar conversiones en su vida cotidiana.



  • Introducción al tema: El profesor realizará una breve exposición introductoria sobre las unidades de medida y su importancia en diferentes contextos.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad de investigación: Los estudiantes formarán pequeños grupos y recibirán diferentes situaciones problemáticas que involucren conversiones de unidades de medida. Investigarán y buscarán información relevante para resolver cada situación.



  • Actividad práctica: Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán cómo realizaron las conversiones. Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos para enriquecer el aprendizaje.