Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Curso: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Problemática a abordar: Dificultades en la lectura y escritura en la mayoría de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.


• Presentar la problemática a abordar: las dificultades en la lectura y escritura.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un fragmento literario previamente seleccionado.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas sobre el fragmento leído.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de representar el fragmento literario a través de la expresión artística.

Cierre:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un fragmento literario distinto.


• Explicar que en las siguientes sesiones trabajarán en la creación de una narrativa personal o colectiva basada en el texto asignado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre el autor del texto y buscar referenci