Azar y probabilidad - Análisis de la medida de probabilidad y su representación en diferentes formas numéricas.
J. Jesus perez
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Azar y probabilidad - Análisis de la medida de probabilidad y su representación en diferentes formas numéricas.
Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Calentamiento global
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre la representación de la probabilidad en diferentes formas numéricas.
- Elaboración de un afiche o cartel que represente la importancia de considerar el azar y la probabilidad en la toma de decisiones respecto al calentamiento global.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema del día: Azar y probabilidad.
- Realización de una actividad introductoria para captar la atención de los alumnos, como por ejemplo, un juego de lanzar monedas y analizar los resultados.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué es el azar? ¿Qué es la probabilidad? ¿Por qué es importante estudiar este tema?
Desarrollo:
- Exposición del profesor sobre los conceptos básicos de azar y probabilidad.
- Realización de ejemplos prácticos y ejercicios sencillos de cálculo de probabilidades.
- Integración del problema del calentamiento global en el desarrollo de la clase, enfatizando la importancia de tomar decisiones basadas en datos y probabilidades.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de considerar la probabilidad en la toma de decisiones.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos representar la probabilidad en diferentes