Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Contaminación en el entorno escolar

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Actividad de reflexión: Pide a los alumnos que compartan situaciones en las que han visto el desperdicio de energía en su entorno escolar.


• Introducción al problema interdisciplinario: Contaminación en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: Energía mecánica, energía cinética y energía potencial.


• Actividad experimental: Realización de un experimento en el que los alumnos midan la energía cinética de diferentes objetos en movimiento.


• Análisis de resultados: Los alumnos deben observar cómo la energía cinética se conserva en el sistema.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos deben discutir las conclusiones obtenidas del experimento y cómo se relacionan con la conservación de la energía.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos en los que se conserve la energía mecánica en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Pide a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron s