Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia de México.


• Planteamiento del problema: "Desconocen quienes fueron los actores principales del movimiento de independencia".


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles a cada grupo: investigador, organizador, presentador, registrador.


• Entrega de materiales para la investigación.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los grupos.


• Discusión en cada grupo sobre los principales actores del movimiento de independencia.


• Organización de la información recopilada por cada grupo y elaboración de una presentación.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Análisis y discusión de la participación de los actores principales del movimiento de independencia.


• Identificación de las acciones y aportes de cada actor.


• Reflex