Participación en debates sobre temas de interés común

iris del carmen dominguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: Importancia del reciclaje en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate sobre la importancia del reciclaje y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema del reciclaje y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del reciclaje.

  • Leer y analizar un texto informativo sobre el reciclaje, identificando las ideas principales y secundarias.

  • Discutir en pequeños grupos los beneficios del reciclaje y seleccionar los argumentos más relevantes.


Sesión 2: Investigación y selección de argumentos (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión lectora y el uso de la investigación para fundamentar sus argumentos en un debate.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen una investigación sobre el reciclaje.

  • Guiar a los alumnos en la selección de argumentos fundamentados y pertinentes para utilizar en el debate.

  • Fomentar el uso de citas textuales y referencias bibliográficas en la recopilación de información.


Sesión 3: Organización del debate (45 minutos)



  • Explicar las reglas básicas de un debate y el rol de los participantes.

  • Dividir a los alumnos en dos grupos: a favor y en contra del reciclaje.

  • Asignar roles específicos a cada alumno, como moderador, secretario, oradores, etc.

  • Ayudar a los alumnos a organizar sus argumentos y p