Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Plan de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cambios permanentes en los materiales.


• Actividad inicial: Los estudiantes observarán diferentes objetos cotidianos (por ejemplo, una hoja de papel, una vela, una moneda) y comentarán sobre qué cambios han notado en ellos a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sucede con los materiales cuando experimentan cambios permanentes?


• Actividad principal: Los alumnos formularán preguntas sobre el tema y se organizarán en grupos para investigar y buscar respuestas a esas preguntas.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos iniciales y se plantearán nuevas preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y de las preguntas generadas.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán experimentos sencillos para ejemplificar cambios temporales y cambios permanentes en los materiales.


• Actividad principal: Se formarán equipos de trabajo y se asignarán diferentes materiales (por ejemplo, agua, papel, plastilina) a cada grupo. Cada equipo realizará experimentos para observar cambios temporales y permanentes en esos materia