Introducción a la descripción de objetos

Martha Beatriz Velasco
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: Descubriendo nuestro entorno


Objetivo general del proyecto: Desarrollar las habilidades de descripción oral y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares, a través de la apropiación de las culturas y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción a la descripción de objetos


Duración: 45 minutos



  • Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de saber describir objetos.

  • Lectura en voz alta de un cuento que contenga descripciones detalladas de objetos.

  • Discusión en grupo sobre las características de los objetos descritos en el cuento.

  • Actividad práctica: Cada alumno deberá elegir un objeto de su entorno y describirlo oralmente frente a sus compañeros.


Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos


Duración: 45 minutos



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos.

  • Presentación de fotografías de personas y seres vivos variados.

  • Actividad de observación: Los alumnos deberán observar detenidamente las fotografías y describir oralmente a las personas y seres vivos que ven.

  • Actividad práctica: Cada alumno deberá elegir una persona o ser vivo de su entorno y describirlo por escrito, utilizando las características observadas en las fotografías.


Sesión 3: Descripción de lugares


Duración: 45 minutos



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la descripción de objetos, personas y seres vivos.

  • Presentación de diferentes imágenes de lugares (parques, escuelas, ciudades, etc.).

  • Actividad de observación: Los alumnos deberán observar las imágenes y describir oralmente los lugares que ven.

  • Actividad práctica: Cada alum