Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Desarrollo motriz y expresivo a través del juego
Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de calentamiento alegre y divertida para que los alumnos se sientan motivados y listos para la sesión.


• Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos corporales para despertar el cuerpo y la mente.

Actividad 2: Juegos de equilibrio y coordinación (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de juegos de equilibrio y coordinación, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos bajos, equilibrarse en un pie, etc.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los compañeros, animándolos a ayudarse mutuamente y a dar instrucciones claras.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las habilidades motrices y expresivas que han practicado en los juegos.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar los ejercicios y qué dificultades encontraron.


• Finalizar la sesión recordando el objetivo de la clase y cómo estas actividades pueden ayudar a mejorar el conocimiento de sí mismo.

Sesión 2:
Tema: Orientación espacial-temporal a través del juego
Actividad 1: Repaso y calentamiento (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando los juegos de e