Registro y resumen de información consultada en fuentes

Material Didáctico
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes


Tema: Reconocimiento del proceso de la luna, el sol y la tierra en un eclipse solar


Objetivo: Los alumnos registrarán y resumirán información sobre el tema de su interés a partir de fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, utilizando diferentes medios como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema del eclipse solar y su relevancia.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de eclipses solares y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.

  • Explicación: Brindar información básica sobre el proceso del eclipse solar, involucrando a la luna, el sol y la tierra. Utilizar recursos visuales y audiovisuales para facilitar la comprensión.

  • Registro: Los alumnos registrarán por escrito lo que aprendieron sobre el proceso del eclipse solar y realizarán un dibujo explicativo.

  • Plenaria: Se compartirán los registros y se fomentará la discusión sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilación de información: Los alumnos buscarán información adicional sobre el tema del eclipse solar utilizando diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de información: Los alumnos seleccionarán la información más relevante y la registrarán utilizando diferentes medios: esquemas, escritura, fotografías, etc.

  • Plenaria: Se compartirán los registros y se fomentará la discusión sobre la información encontrada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de