Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a) Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces, desconocemos los diversos contextos sociales que nos rodean, lo que limita nuestra comprensión del mundo y puede dificultar el desarrollo de nuestras habilidades sociales. ¿Qué podemos hacer para entender mejor nuestro entorno y ubicarnos espacialmente en él? ¿Cómo podemos utilizar mapas y croquis para ayudarnos en esta tarea?"
   b) Establecer el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a describir algunos cambios y continuidades de nuestro entorno utilizando croquis y mapas. También aprenderemos a ubicarnos espacialmente en ellos."

   
   



2. Actividad 1: Observación y descripción del entorno (15 minutos):
   a) Pedir a los alumnos que salgan al patio o a un lugar cercano al colegio.
   b) Entregar a cada alumno un croquis en blanco y lápices de colores.
   c) Pedir a los alumnos que observen detenidamente el entorno y realicen un dibujo en el croquis que represente los principales elementos que ven a su alrededor.
   d) Una vez finalizado el dibujo, pedir a los alumnos que describan los cambios y las continuidades que perciben en su entorno.

   
   



3. Actividad 2: Creación de un mapa (20 minutos):
   a) Regresar al aula y entregar a cada alumno un mapa en blanco.
   b) Pedir a los alumnos que utilicen los dibujos realizados en el croquis para crear un mapa detallado de su entorno.
   c) Indi