Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Comunicación, convivencia, autonomía (habilidades básicas y para la vida)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las emociones y la importancia de reconocerlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentan.


• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.


• Realizar actividades lúdicas que permitan a los alumnos experimentar y expresar cada emoción básica, como juegos de roles, mímica, etc.

Sesión 2: Identificación de emociones en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas como ir al parque, recibir un regalo, perder un juguete, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que experimentarían en cada situación.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos representen las emociones en cada situación, utilizando materiales como muñecos, dibujos, etc.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos, permitiéndoles expresar sus emociones y escuchar las de sus compañeros.

Sesión 3: Reconocimiento de cambios corporales en diferentes emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o dibujos