La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar, agresividad e irritabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una actividad de preconocimientos para identificar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los conceptos mencionados en el objetivo.


• Presentar el problema de la violencia escolar, agresividad e irritabilidad y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo diferentes materiales relacionados con las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Pedir a los alumnos que analicen los materiales y debatan en sus equipos sobre las representaciones encontradas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada equipo comparta las representaciones culturales encontradas.


• Promover la reflexión sobre las diferencias