Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Pragmática

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel promocional y una presentación oral

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del proyecto: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la literatura en la sociedad y cómo puede contribuir al desarrollo personal y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y qué características los definen.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género literario.


• Solicitar a cada grupo que investigue sobre el género asignado y prepare una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los estudiantes deben seleccionar un texto literario de su elección dentro del género asignado y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comentario sobre el texto literario seleccionado.


• Fomentar la participación y el debate en la clase sobre los diferentes géneros literarios y sus características estéticas.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura de textos literarios para el desarrollo personal y promover la lectura como una actividad placentera.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a lo